我和育龙网有个约会

金上

育龙网，蕴藏着丰富的教学资源。生动鲜活的育龙网，它有巨大的生命力，一定会使我们的教育更为生动鲜活。

面对知识经济下日益激烈的人才竞争，教育应走向多元化。传统教育中父母对孩子，多采取保姆式关怀，劳心费力，而结果往往适得其反。孩子在教师及家长的指导下应学会自己把学习、生活、娱乐等事情建立为一个完整的项目，用管理学理论实行目标和时间管理。我们应关注下一代综合培养、全面发展的问题，看孩子的分数有多少，远不及看孩子面对复杂事务怎样作出抉择更重要。

育龙网为我们打开了教育与学习成长的一个广阔视野，学习本来应该是一种快乐的事情，学习本来应该是一种美丽的事情。成长本来应该是一种快乐的事情，成长本来应该是一种美丽的事情。

有了育龙网，我们可以更快捷的交流信息。载育龙网上，我了解了很多教育信息。为了适应未来的社会发展，要及早的培养学生进取的意识。正如柯林博尔所说，未来人应具备三本教育护照：一本是学术的，一本是职业的，第三本是证明一个人的事业心和开阔精神的。加强学生的创业教育，把拚搏精神、应变能力、创造能力、组织能力，高度的责任感和强烈的事业心作为新型人才的重要素质加以培养。发掘学生的内部诱因，从学习内部获得学习的推动力。培养起责任感，从而使主动性、创造性进入最优化境界。矫正应试教育的系统误差，唤起学生的主动性，形成师生共形的能量场，利用情感的调节、动力、疏导、保健功能，使学习山静态被动型转为动态主动型，主动性是学习的着力点.、支撑点。

育龙网以翔实的资讯和细致的服务赢得了众多学子的爱戴，育龙网（www.china-b.com）最早创立于上个世纪1998年，由北京大学、清华大学、人民大学等著名高校十余名教授博导共同出资建立，是中国互联网历史上第一家“教育培训资讯门户网站”，是跨越两个世纪的传奇。在育龙网中，可以使得教育共振、知识共享。教育学统一，教学要和谐一致，情感交融，调节教学频率，利用育龙网庞大的教育资源，提高教学密度，提高知识接受效率。处理好知识积累与能力培养的关系。教育，不能用"刺激--反映"生物状态的及时效果来衡量效果，而应着重教育要求的内化过程。苏联心理学家B.尼基京研究智力才能，他发现，智力才能分为创造性才能和执行性才能两种，执行性才能的上升曲线成缓波状，并且很快达到极限，而创造性才能则几乎成直线上升况且无止境。创造性才能正是素质教育所要求的。教学在帮助学生建立广阔的智力背景的同时，更要为学生发展创造性才能建立舞台。

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